Конспект занятия в старшей группе по правилам дорожного движения на тему:
«Азбука дорожного движения»
Цель занятия:
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов
Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.
Воспитывать чувство ответственности, потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на дорогах, осторожными и осмотрительными.
Предварительная работа:
- Беседы «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Правила перехода улиц и дорог», «Пешеходный переход», «Дорожные знаки».
- Просмотр видеофильмов из серии «Улица полна неожиданностей», мультфильма из цикла «Уроки бабушки Совы «Уроки безопасности на дороге».
- Просмотр презентации на тему «Правила дорожного движения»
- Чтение художественной литературы Н. Носов «Автомобиль», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», А. Северный «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Велосипед»…
- Рисование «Транспорт», «Автобус», «Светофор».
- Дидактические игры «Угадай вид транспорта по описанию», «Узнай знак», «Автошкола», «Соответствия. Дорожные знаки».
Оборудование: светофор, дорожные знаки, флажки разных цветов, рули.
Ход занятия:
В. Азбука улиц, проспектов, дорог.
Город даёт нам всё время урок.
Вот она, азбука, над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
- Ребята, как выдумаете, о чём сегодня мы с вами будем разговаривать?
Д. О дорожных знаках, о правилах дорожного движения.
В. Правильно.
- Скажите, что нам помогает соблюдать ПДД, когда мы переходим через дорогу?
Д. Светофор.
В. Правильно. На дорогах помогает соблюдать правила дорожного движения светофор (показываю). Какие цвета светофора вы знаете?
Д. Красный, жёлтый, зелёный.
В. Послушайте «Сказку о заветных огоньках»:
В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрёстке три огонька: Красный, Жёлтый и Зелёный. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
- Я самый важный, - сказал красный огонёк (Загорается красный цвет светофора). – Это цвет костра, огня, пожара. Как увидят меня люди – знают, что впереди тревога, опасность.
- Нет, я! – сказал жёлтый огонёк (показываю жёлтый цвет). – я важнее… Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом и врагом. Поэтому я предупреждаю: «Будь осторожен! Внимание! Не торопись!»
- Друзья-огоньки, перестаньте спорить. Это я самый важный цвет (горит зелёный цвет) – цвет травы, леса, листьев. - сказал зелёный огонёк. – Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Так и продолжался бы на перекрёстке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него было три глаза, но они не имели цвета. Вот он и сказал: «Друзья, не надо спорить. Каждый из вас очень яркий цвет и каждый очень важный. Давайте дружить. Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрёстках городов управляют машинами и пешеходами друзья огоньки и друг светофор.
В. Ребята, вы поняли зачем на улицах нужен светофор?
Д. Чтобы не было аварий, чтобы можно было перейти улицу…
В. У дороги в домике
Без сада и крылечка
Проживают гномики,
Два славных человечка.
Не играют в домино,
В салки или прятки,
А весь день глядят в окно:
Всё ли там в порядке?
Гном зелёный говорит:
- Всё спокойно. Путь открыт!
Если вышел красный –
Значит, путь опасный!
И днём и ночью тёмною
Окошки в нём не гаснут.
Вот вышел гном зелёный,
Вот появился красный.
У человечков важная
И сложная работа –
Неосторожным гражданам
Мигнуть у перехода!
- Скажите, а о каких гномиках говорится в этом стихотворении?
- Для кого предназначен этот светофор?
Днём и ночью оба брата
Службу верную несут.
Вы нас слушайте, ребята,
Мы укажем верный путь!
В. А теперь мы с вами поиграем в игру «Автомобили и пешеходы»
Дети распределяются на две команды: пешеходы берут цветные флажки, а водители машин – рули. Воспитатель раскладывает на полу полосы линолеума (проезжая часть и тротуар) По сигналу «Вперёд!» пешеходы двигаются по тротуару, водители по проезжей части.
Задача игроков не сталкиваться, не мешать движению друг друга. По сигналу «Стоп» дети останавливаются. Игра проводится два - три раза.
В. Полосатая дорога –
Пешеходам всем подмога.
Лишь по ней нам осторожно
Перейти дорогу можно.
Теперь пешеходам нужно перейти проезжую часть. Как они смогут это сделать? (ответы детей). Правильно, нужно найти пешеходный переход. Скажите, как ещё называют пешеходный переход? (зебра).
(Показываю картинку зебры и пешеходного перехода) Чем похожа зебра не пешеходный переход? (ответы детей)
(Показываю знак пешеходного перехода) Значит, где мы можем переходить проезжую часть? Пешеходы, что нужно сделать, чтобы перейти дорогу?
Д. Мы посмотрим налево. Если нет машин, дойдём до середины дороги. Посмотрим направо и, если нет машин, перейдём через дорогу.
В. (обращаюсь к водителям) Водители, а что будете делать вы, заметив пешеходов, собирающихся перейти дорогу по пешеходному переходу?
Д. Мы остановимся и пропустим пешеходов.
В. Итак, пешеходы, вперёд! (пешеходы переходят улицу по переходу, а водители стоят на месте).
В. Ребята, на улицах, кроме светофоров и пешеходных переходов, много других разных дорожных знаков. Как вы думаете, для чего нужны дорожные знаки? (ответы детей) Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, с какой скоростью нужно ехать машинам, как надо ехать, где можно переходить пешеходам. (Показываю знак «Осторожно, дети!») Как называется этот знак? Кого он предупреждает? (ответы детей). Этот знак – предупреждающий.
- Как вы думаете, почему этот знак обведён ярким красным цветом, ободком? Какой формы этот знак? (ответы детей).
(Показываю знак «Велосипедная дорожка») На что указывает этот знак? (Здесь разрешается езда на велосипеде) Правильно.
Эй, вниманье, пешеходы!
Здесь вот нет для вас прохода.
Здесь в кружочке синий цвет,
А на нём – велосипед.
Значит, можно смело, братцы,
Здесь на великах кататься!
-Этот знак – указательный.
Существуют предупреждающие знаки, указательные знаки, они голубого цвета, а есть ещё запрещающие знаки – это самые строгие знаки, и они тоже обведены красной рамкой (показываю знаки «Движение пешеходов запрещено!», «Езда на велосипеде запрещена») Как вы думаете, что запрещают эти знаки? (ответы детей)
А в кружочке красный цвет,
И внутри - велосипед.
Здесь запомнить надо строго –
Велосипеду нет дороги!
Д/и «Найди знак»
В. На доске развешаны знаки, я читаю загадку, а вы на доске находите отгадку.
Я в кругу с обводом красным,
Это значит: тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье –
… («Переходного движенья»)
В голубом иду я круге,
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко –
… («Пешеходная дорожка»)
Шли из сада мы с тобой,
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет.
(«Велосипедная дорожка»)
Велосипед на круге красном,
Значит, ехать нам опасно!
(«Движение на велосипеде запрещено»)
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак — вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
В. Итак, что нам помогает соблюдать правила дорожного движения?
- Какие бывают дорожные знаки?
_- Можно ли сказать, что дорожные знаки - наши друзья? Почему?
Молодцы ребята! Сегодня мы вы очень хорошо поработали,отвечали на все вопросы! Теперь вы знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дорогах, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.