140560, Российская Федерация, Московская область, г. Озёры, городской округ Озёры, Школьная, д.13, д.14
8 (496) 702-11-84, 8 (496) 702-12-37 ds2ozery@yandex.ru

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ.

Модель ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В КОНТЕКСТЕ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ.

                                                                    Разработала и провела

                                                                     воспитатель высшей

квалификационной категории

Гудинова Ирина Владимировна

декабрь, 2017г

Тема: «Испечем Винни-Пуху круглые баранки»

Цели деятельности педагога: учить детей обследовать и определять форму предмета; побуждать самостоятельно использовать прием раскатывания глины продольным движением, свертывать по­лученную форму в виде кольца.

Игровые приемы: обыгрывание сказочных персонажей.

Наглядный материал: баранки (муляжи), силуэтное изображение пер­сонажей мультфильмов.

Содержание деятельности:

Винни-Пух распе­вает свою веселую песенку: «Куда идем мы с Пятачком, большой, большой секрет...»

– Куда же вы так спешите, торо­питесь?

– В гости! К зайчику!

– Зайчика нет дома, он убежал в по­ле за морковкой.

– Вот беда! Мы так проголодались. Ребята, а у вас нет чего-нибудь вкусненького?

– Пока нет, но сейчас будем печь баранки, хотите попробовать?

Воспитатель поясняет, что баранки должны быть как настоящие – круглые, аппетитные. Вместе с детьми обследует баранку (муляж), напоминает способ раскатывания, показывает, как надо со­единить концы «столбика».

В процессе лепки педагог использует силуэтные изображения персонажей мультфильмов для обыгрывания выпол­няемых работ. Винни-Пух радуется, ка­кая красивая круглая баранка получа­ется, просит кусочек по-пробовать, пока­зывает Пятачку и т. п. Увидев неров­ную, кривую баранку, спрашивает: «Пя­тачок, это ты, наверное, откусил?» В кон­це занятия Винни-Пух с удовольствием ест баранки, выбирает самые круглые, красивые, угощает Пятачка и детей.