140560, Российская Федерация, Московская область, г. Озёры, городской округ Озёры, Школьная, д.13, д.14
8 (496) 702-11-84, 8 (496) 702-12-37 ds2ozery@yandex.ru

«Социокультурное развитие дошкольников. Мы все такие разные…»

Консультация для ВОСПИТАТЕЛЕЙ  «Социокультурное развитие дошкольников. Мы все такие разные…» декабрь 2018г.

Социокультурное развитие - это формирование у детей системы ценностей: представлений о нравственных качествах: добре и зле, правде и лжи, дружбе и т. д. В процессе социокультурного воспитания осваивается социальный опыт, приобретаются знания, умения, навыки, формируется общение и взаимодействие с другими людьми, закладываются определенные нормы и правила.

Дошкольный возраст сенситивен к социокультурному развитию, это такой период, когда ребенок очень чувствителен, когда перед детьми открывается новый мир - мир духовных ценностей, нравственных принципов, человеческих отношений и т. д. В дошкольном возрасте формируется становление фундамента личности: самооценки, эмоционального интеллекта, нравственных ценностей и социализация.

В настоящее время дошкольное образование направлено на формирование у детей дошкольного возраста взаимодействия с социумом, партнерства в разных социокультурных условиях. Приобщение детей к социокультурным нормам является одним из основных принципов ФГОС ДО.

Социокультурное развитие ребенка по ФГОС ДО должно осуществляться путем приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, необходимо формировать у дошкольников первичные представления о культурных традициях своего народа и народов других стран.

Успешность формирования социокультурных ценностей во многом зависит от тех условий, в которых ребенок непосредственно проживает, воспитывается и здесь очень большую роль играет семья, ведь первыми и главными воспитателями детей являются родители. А. С. Макаренко говорил: «Главные основы воспитания человека закладываются до 5 лет, а далее идет только обработка человека». В формировании ребенка как личности, становлении его нравственной позиции ключевая роль принадлежит семье. Именно семья закладывает фундамент нравственных ценностей ребенка. И отклонения в воспитании могут серьезно осложнить его дальнейшую жизнь, так как его представления и правде и лжи, добре и зле, могут не совпасть с представлениями других детей и взрослых. Для правильного формирования ценностей необходима целенаправленная деятельность взрослых, которая будет способствовать социокультурному развитию дошкольников.

Родитель должен стать примером подражания для своего ребенка. В семье должны быть семейные традиции: поход в театр, музей, спортивные виды отдыха, просмотр кинофильмов, чтение художественной литературы и многое другое. Это способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию у детей правильной модели поведения, положительных нравственных качеств, установок, что важно для развития ребенка.

В процессе грамотного социокультурного воспитания у детей приобретается опыт активного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, проявляются способности сочувствовать, сопереживать и понимать эмоциональное состояние других людей и формируется адекватная самооценка.