1. НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Сохрани свое здоровье сам».
2. ВИД ПРОЕКТА: творческо- исследовательский.
3. ЦЕЛЬ: организовать педагогический процесс. Сберегающий здоровье ребенка дошкольного возраста, воспитывающего ценностное отношение к здоровью.
4. ЗАДАЧИ:
Формировать у детей у детей представления о здоровом образе жизни.
Закреплять знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах в которых содержатся витамины.
Повышать роль родителей в создании здорового микроклимата в семье.
Способствовать сохранению положительного психоэмоционального климата в семье.
5. ПРОБЛЕМА:»Что такое здоровье»?
Почему этого делать нельзя?
-- разговаривать во время еды;
-- смотреть долго телевизор;
-- есть много сладкого.
Почему это обязательно делать?
-- чистить зубы после еды;
-- самому убирать свои игрушки;
-- быть вежливым, аккуратно есть.
6. УЧАСТНИКИ: воспитатели, дети, родители средней «А», средней «Б» групп.
7. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 4-5 лет.
8. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: в течение года.
Этапы Месяц Мероприятие Тема Цель
1этап
Постановка проблемы
Сентябрь
Тематическое
занятие
«Сохрани своё здоровье сам». Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
2 этап
Обсуждение проблемы
октябрь
Домашние задание для родителей.
«Как стать неболейкой».
Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояние у детей в семье. Вызвать у родителей желание совместно с детьми следить за своим здоровьем. Обучить закаливающим мероприятиям, используя естественные факторы природы (соль, воздух и воду).
3 этап
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
НОЯБРЬ
Физкультурное
развлечение
«Теремок» Учить детей технике прыжков, лазанию и подлезанию. Развивать ловкость быстроту и силу. Способствовать творческой активности детей.
Декабрь
Комплексное занятие
«Витамины укрепляют
организм». Познакомить детей с понятием»витамины», о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержится витамины; воспитывать у детей культуру питания, чувство меры.
Январь Экологическое экспериментирование
«Байки от Водяного». Дать детям представление о свойствах воды. Учить детей проводить эксперимент с водой. Расширять знания о свойствах воды. Развивать творчество. Закрепить технику рисования картофелины. Поднять эмоциональный настрой детей.
Февраль Подвижные игры «Раз, два, три, четыре, пять - очень любим мы играть».(В гости к зайке). Закрепление навыка прыжков и метания, развитие ловкости и силы. Воспитывать желание заниматься физкультурой, уважение к товарищам.
Март Комплексное занятие «Спорт – это здоровье». Закреплять знания детей о различных видах спорта, об Олимпиаде; учить пантомимой изображать знакомые виды спорта; развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом; воспитывать выносливость, терпение.
Апрель Семинар-практикум для родителей. «Осанка – красивая спина». Учить следить за своим здоровьем, побуждать к выполнению физических упражнений, радоваться достигнутому результату.
4этап
Презентация
май
Развлечение «Путешествие в страну здоровья. Обучение детей элементарным культурно-гигиеническим навыкам и оздоровительным упражнениям. Развитие связной речи. Воспитание привычки к опрятности и аккуратности, воспитание дружеских взаимоотношений с детьми.
Результативность: отслеживание детской заболеваемости в течении года.