презентация по духовно нравственному воспитанию детей
 
1 Презентация тема: «Духовно-нравственное воспитание детей
посредством художественного слова» Народная мудрость гласит:
«Дети не являются детьми своих родителей, потому что они дети
своего времени»
2 Выполнила Воспитатель Гудинова Ирина Владимировна
3 Актуальность и проблемы «Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание это наша счастливая старость, плохое
воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы. Это наша
вина перед другими людьми» • • • • • • • • Отчуждение
человека от духовной культуры и традиций. Средства массовой
информации влекут падение нравов и пропагандируют
чужеродную для России культуру. Криминогенность общества.
Экономическая нестабильность. Социальная незащищенность
населения. Дегуманизация общества. Утрата ценностных
ориентиров общества, нравственный кризис населения.
Неправильная стратегия воспитания ребенка в семье и
обществе.
4 Цель данного проекта: • Воспитание и формирование у детей
духовной, социальнонравственной культуры посредством
художественного слова. • Пропаганда среди родителей ритуала
семейного чтения.
5 Основные задачи проекта: • Воспитывать уважение к
нравственным нормам общечеловеческой морали. Учить
различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить
добро. Пресекать (в разных формах) безнравственные
проявления в стремлениях и действиях ребенка. • Развивать
способность воспринимать и анализировать литературные
произведения, учить выражать чувства, обогащать словарный
запас. • Способствовать установлению более близких
внутрисемейных контактов.
6 Участники проекта: Дети 4-5 лет. Родители. Педагоги ДОУ.
Длительность проекта:  год.
7 Формы работы с детьми •Фронтальная: проводится с детьми
непосредственно образовательная деятельность (2 раза в месяц
в . течении 20  минут). •Групповые праздники •Подгрупповая
работа • Индивидуальная работа с детьми.
8 Здоровье. Безопасность,  Музыку,  Художественное
творчество,  Познание,  Коммуникацию,  Чтение
художественной литературы,  Социализацию, Работа с детьми
проводилась через интеграцию образовательных областей: